Кога монсунските дождови ќе поплават речиси третина од Бангладеш и ќе ги отсечат копнените патишта, образовниот систем за илјадници деца не запира, туку се преместува на вода. Преку мрежа од пловечки училишта што пловат по реките, организацијата „Шидхулаи Сванирвар Сангста“ веќе две децении обезбедува редовна настава за децата од најизолираните мочуришни региони, претворајќи ги дрвените чамци во модерни училници опремени со компјутери и соларни панели.

Секоја година во сезоната на монсуни, водените текови во северозападниот дел на земјата ги поплавуваат ниските рамнини. Традиционалните училишта со недели остануваат под вода или служат како привремени засолништа за раселените семејства. За децата, одењето на настава со месеци стануваше физички невозможно.

Решението што архитектот Мохамед Резван го започна уште во 2002 година ја смени оваа реалност со едноставна логика: ако децата не можат да стигнат до училиштето, училиштето ќе доплови до нив.

Специјално дизајнираните дрвени бродови со заоблени покриви работат како школски автобус и училница истовремено. Бродот застанува директно пред куќите на учениците, ги собира децата и се закотвува на безбедно место каде што започнува часот.

Секое пловечко училиште е конструирано од локални материјали и прилагодено на екстремни климатски услови. На крововите се поставени соларни панели кои произведуваат доволно струја за напојување лаптопи, интернет-врска и осветлување во внатрешноста.

Ова овозможува наставата да не се сведе само на основни учебници. Учениците учат основни дигитални вештини, гледаат едукативни содржини и имаат пристап до училишна библиотека со стотици наслови. По завршувањето на дневните часови за децата, бродовите се трансформираат во едукативни центри за возрасните, каде локалните земјоделци добиваат обуки за одржливо земјоделство при климатски промени и заштита од поплави.

Успехот на иницијативата во Бангладеш стана глобален пример за климатско прилагодување во образованието. Слични проекти инспирирани од овој модел веќе се тестираат во други ранливи региони од Југоисточна Азија и Африка, каде растот на нивото на водите директно ги загрозува јавните услуги.

Сепак, локалната организација постојано се соочува со предизвици околу одржувањето на дрвените конструкции и обезбедувањето постојани средства за сервисирање на соларната опрема. Наспроти трошоците, системот докажа дека правото на образование не мора да зависи од суво тло.